Wie man ein Beratungsangebot fr Studienanfnger konzipiert ber theoretische und praktische didaktische Aspekte

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pdagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,0, FernUniversitt Hagen (Kultur- und Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Modul 2B, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit wendet das Konzept des Instructional Design auf die Konzeption einer Studienberatung an. Die Hausarbeit beinhaltet zudem eine Fertigkeitshierarchie, Aufgabenklassen und Lernaufgaben. Zudem sind weitere vorgegebene didaktische Theorien enthalten. Viele Studienanfnger sind von den Anforderungen eines Studiums berfordert und brauchen daher Orientierung und Hilfe bei dessen Planung und Organisation. Vor diesem Hintergrund erscheinen die Aufgaben der Studienberatung, gerade in dieser neuen Lebensphase, umso wichtiger. Eine professionell geplante Studienberatung, die Studienanfngern helfend zur Seite steht, knnte vielleicht diesem Phnomen entgegentreten. Diese Hausarbeit soll angehenden Studienberatern mit Hilfe eines Instruktionsentwurfs gem dem 4C/ID-Modell nach van Merrinboer systematisch komplexe Fertigkeiten vermitteln, um die Zielkompetenz "Ein Beratungsangebot fr Studienanfnger konzipieren" zu erlangen. Kern dieses Modells sind vier in Wechselbeziehung zueinander stehende Komponenten: Der Einsatz von authentischen Lernaufgaben (Learning Tasks), untersttzenden Informationen (Supportive Information), Just-in-Time-Informationen (JIT) und Part-Task-Practice. Die Lernaufgaben mssen authentisch sein, also so gestaltet werden, wie sie auch in der Realitt anzutreffen sind, um den Lernenden bei der Integration von Kenntnissen, Fertigkeiten und Attitden, die fr eine effektive Arbeitsleistung notwendig sind, zu untersttzen. Ebenfalls wichtig in diesem Zusammenhang ist, dass diese authentischen Lernaufgaben dabei helfen, komplexe kognitive Fhigkeiten zu erlernen und den Transfer bereits vorhandenes Wissen zur Lsung komplexer Problemstellungen in der Realitt frdern. Die Zielkompetenz "Ein Beratungsangebot fr S