Von Gott Kupfer zu Miss Honey Eine Analyse berhmt-berchtigter Lehrerpersnlichkeiten aus der Literatur und was die moderne Pdagogik daraus lernen

Im Laufe der Zeit hat sich die LehrerInnenrolle entscheidend verndert - vom militrischen Modell der Disziplinierung frher bis hin zum Messen, Vergleichen und Standardisieren heute. Die Ergebnisse bleiben unbefriedigend. Die Wirtschaft beklagt mangelnde Vorbereitung der SchlerInnen auf die Arbeitswelt, die Eltern Leistungs- und Notendruck, die SchlerInnen veraltete Inhalte, die Lehrerschaft immer mehr Verhaltensaufflligkeiten und soziale Probleme der Kinder. Nachdem Lehrpersonen das Geschehen im Klassenzimmer tagtglich ma geblich gestalten, lohnt sich ein Blick auf ihr Verhalten, ihre Muster, ihre Interaktionen mit SchlerInnen. Anhand der Analyse von literarischen Lehrerfiguren sollen Anstze aufgezeigt werden, wie Salutogenese im System Schule erreicht werden kann. Dazu ist es notwendig, die Rolle der PdagogInnen neu zu definieren. Schule soll sich so verndern, dass sie fr SchlerInnen wie LehrerInnen ein wunderbarer Ort des gemeinsamen Wachsens und Lernens wird. Aus Fachexperten sollen gute Lehrer werden und aus guten Lehrern glckliche. Denn SchlerInnen brauchen glckliche LehrerInnen, und umgekehrt. Und unsere Gesellschaft braucht eine Schule, in der Kinder wie Erwachsene sich freuen knnen an der Begegnung, am sich Entwickeln, am Austausch, an der Anregung.