Komplexes Problemlsen Begriff - Einflussgren - Korrelate - Erkenntnisse Am Beispiel Der Pisa-Studie
Problemlsekompetenz ist ein wichtiges Bildungsziel, bei dem es vor allem darum geht, sich mit neuen Gegebenheiten auseinanderzusetzen, sich an vernderte Bedingungen anzupassen und auf neue Herausforderungen flexibel reagieren zu knnen. Dies ist eine in Zeiten der Automatisierung und knstlichen Intelligenzen immer bedeutsamere Fhigkeit. Auch die Schule kann dabei einen ma geblichen Beitrag leisten. Dieses Buch analysiert am Beispiel der PISA-Studie sehr anschaulich die Stellhebel zur Kompetenzentwicklung. Kaum eine Studie erhebt so viele Kontextvariablen, die mit dieser Fhigkeit in Verbindung gebracht werden knnen, um daraus erfolgreiche Strategien und Methoden fr den Unterricht und die Frderung von Kindern und Jugendlichen abzuleiten.
| Publisher Name | Springer Gabler |
|---|---|
| Author Name | Hagendorf, Col |
| Format | Audio |
| Bisac Subject Major | BUS |
| Language | ER |
| Isbn 10 | 3658308257 |
| Isbn 13 | 9783658308254 |
| Target Age Group | min:NA, max:NA |
| Dimensions | 00.96" H x 10.06" L x 69.00" W |
| Page Count | 163 |
Prof. DDDr. Ulrike Kipman ist Professorin fr Bildungsforschung an der Pdagogischen Hochschule Salzburg. Sie lehrt auerdem an der Universitt Salzburg und der Fachhochschule Salzburg in den Bereichen Pdagogik, Psychologie und Mathematik und unterrichtet an diversen Akademien und Instituten. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen vor allem im Bereich Problemlsen, Entscheidungsstrategien und Kombinatorik.
