Construyendo demostraciones en matemtica aplicada a la ingeniera

Esta investigacin surgi en el semestre 2002-I en la Universidad Nacional Experimental Politcnica "Antonio Jos de Sucre" (Unexpo). Mi motivacin principal fue conocer las inquietudes que expresaban mis estudiantes de la asignatura Matemtica Aplicada del Departamento de Ingeniera Mecnica en la sede Unexpo-Caracas. Por esta razn la informacin del trabajo de campo realizado, dependi directamente de mis mtodos utilizados como docente de aula y las ideas de mis estudiantes de ese momento, en cuanto a las demostraciones realizadas y sus estrategias. En correspondencia, la visin ontolgica-epistemolgica estuvo orientada bajo la relacin constructivismo/construccionismo, siguiendo los mtodos y tcnicas cualitativas. Entre lo ms notable, los estudiantes expresaron que matemtica aplicada no debe obedecer a demostraciones abstractas, sino ms bien, la utilizacin directa de esquemas preestablecidos. No obstante, los docentes debemos incentivar a los estudiantes, asumiendo con ellos el compromiso de seguir nuevas vas para interpretar significados en procesos de deconstruccin y construccin con el objetivo de mejorar la realidad en que vivimos.