Arquearte

Como Docentes y Antroplogos hemos participado en mltiples debates en torno al papel social que cumple nuestra disciplina, a partir de la premisa de que el conocimiento es histrica y socialmente pertinente. Por lo general estas discusiones coinciden en la necesidad de involucrar en el quehacer de la disciplina a nuevos grupos de personas, con lo que se lograran nuevas formas de produccin y transmisin del conocimiento, materializndose as la esencia de la premisa. Aunque se trata de un serio inconveniente, no son muchos los esfuerzos por lograr espacios de retroalimentacin entre comunidad e investigador, por lo que es necesario la implementacin de nuevas y variadas estrategias que permitan a las comunidades y a la disciplina llegar a interactuar de manera ms directa. El proyecto que se presenta a continuacin pretendi responder estas preguntas especficas mediante una propuesta para la enseanza de la arqueologa, utilizando la ldica y el juego como estrategias metodolgicas para lograr este fin.