Educar Desde La Concepcin Un Camino Seguro a la Felicidad

La educacin es un proceso neuronal permanente, inclusivo e integral. La educacin inicia desde la concepcin. Si acordamos que el paso de ensear - aprender, necesariamente, demanda involucrar a los padres de familia y a la comunidad; es importantemente prioritario capacitarlos y actualizarlos en materia de neurociencia, liderazgo familiar y comunicacin efectiva. La formacin en el siglo XXI, la globalizacin, los avances cientficos y tecnolgicos y el plan de desarrollo nacional, exigen cambios sustanciales e importantemente integrativos considerando la manera natural de aprender del cerebro. La sociedad est formada por la familia. La familia est constituida por individuos con caractersticas nicas e irrepetibles, proyectos familiares y personales que responden al entorno psicoemocional y al potencial natural y viable de todo ser humano. La unin y la comunicacin familiar deben permitir a los individuos alcanzar sus mximos anhelos y al mismo tiempo ser productivos y propositivos en su entorno social, poltico, cultural y econmico. Es decir, planear una reforma educativa, indiscutiblemente, requiere saber cul es el objetivo ltimo de la nacin y los propsitos para los cuales se pretende que una persona sea altamente capacitada, feliz, productiva y prspera. Es imposible educar a un ser humano sin considerar sus experiencias, su contexto familiar, social, cultural y econmico. Las caractersticas de los nios pequeos nos invitan a establecer cambios medulares. Estos cambios estn inmersos en la integracin, al sistema educativo, de los padres de familia, maestros, personal administrativo y de apoyo; as como la comunidad. La propuesta es establecer un programa permanente de capacitacin y actualizacin, a travs de lec que permitan formar lderes de familia as como mejorar la comunicacin con sus hijos, conocer sus etapas de desarrollo, reconocer sus capacidades y aprender conceptos como gimnasia cerebral, plasticidad neuronal, estimulacin temprana, canales perceptuales y estilos de pensamiento, entre otros.Es necesario que los padres trabajen conjuntamente con los profesores y conozcan el proceso natural y neurolgico de aprender de un nio. Diferentes autores y los nuevos descubrimientos sobre el cerebro, concuerdan que los nios aprenden a travs del hacer, del sentir y de pensar. Estos procesos tienen edades muy especficas y estn relacionadas directamente con estructuras cerebrales como las reas de Broca y Wernicke, que maduran en etapas o edades particulares. En trminos neurolgicos, el ser humano evoluciona de acuerdo a sus experiencias y su historia social. Introducir el trmino de educar desde la concepcin, permite abarcar etapas de aprendizaje que se han dejado de lado a la hora de educar. Si bien es cierto que los nios ingresan a las escuelas a los 6 aos, en promedio; tambin es cierto que durante la gestacin el beb construye sus estructuras neuronales y graba informacin que percibe de su entorno interno y externo. Estas experiencias son la base de la construccin del lenguaje, la escritura y la lectura. Es decir, es reconocer que un nio pequeo tiene aprendizajes previos.Educar desde la concepcin es ensear a los padres el valor de la lectura, la msica, los sonidos, las emociones, el juego y la alimentacin. La lectura, la escritura y los procesos de construccin matemtica, son experiencias proactivas de la primera infancia. Conocer la manera eficaz de estimular conexiones neuronales, es potenciar el cerebro humano al mximo y de manera natural para que aprenda a aprender an antes de nacer.Lograr que esto suceda va a repercutir positivamente en la familia, la comunidad, la sociedad, la cultura y por ende la nacin se ver ampliamente beneficiada. Finalmente caminaremos hacia un mismo objetivo visualizando un horizonte donde todos somos ganadores.