Historia Narrativa y Ensenanza

Cmo leen los textos escolares o cientficos los alumnos de la escuela secundaria? Qu propuestas realizan los docentes para ensear a escribir textos que fijen la atencin en el devenir histrico-social? Esta investigacin trata acerca de las posibilidades del uso de la narrativa en la Enseanza de la Historia. Este trabajo est compuesto por cinco estudios de caso. Preguntas tales como cul es la importancia que asumen las narraciones o ficciones histricas producidas por los alumnos a la hora de aprender y ensear Historia en el aula; qu concepciones acerca de la lectura se sostienen en las prcticas de enseanza de la Historia; y cul es el impacto de la vinculacin entre el discurso literario y el histrico tanto para la enseanza de la Historia como de la Literatura, guiaron una bsqueda de un nuevo horizonte de prcticas para ensear y para aprender los contenidos de dichas disciplinas. Es un texto destinado a aquellos estudiantes y profesores de Historia y de materias afines que deseen discutir acerca de las posibilidades que ofrece el enfoque narrativo para ensear diversidad de saberes y poner en juego prcticas de lectura y escritura.