Schulische Inklusion in Deutschland und Italien. Ein Lndervergleich

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1,3, Bergische Universitt Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Arbeit geht der Frage nach, wie die u eren Strukturen der Schulpolitik im Hinblick auf schulische Inklusion aussehen sollten, wobei die Strukturen von Deutschland und Italien explizit verglichen werden. Die Informationen dafr wurden aus Datenbankrecherchen mithilfe von "GoogleScholar" und "PSYNDEX" sowie Interneteintrge aus Suchmaschinen wie "MetaGer" und "Scirus" verwendet. Schlagwrter der Suche waren unter anderem Schule, Inklusion, Deutschland, Italien und Regelungen. Den Ergebnissen zufolge sind fr die Sicherstellung des Rechts auf Bildung fr Schler mit Frderbedarf drei Faktoren ma geblich entscheidend, auf die sich der Autor im weiteren Verlauf auch beschrnkt. Diese sind der gesetzliche Rahmen, die personell- finanziellen Ressourcen und das Untersttzungssystem mit den strukturellen Voraussetzungen.